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キーワード: 緘黙 かんもく 特別支援教育

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娘が・・・

 投稿者：yoshiko  投稿日：2008年 4月23日(水)19時16分8秒 		返信・引用
  はじめまして、ここのサイトに出会うことができてとても心強く思います。
私の娘は２５才ですが、幼稚園の時から緘黙で短大も半年で中退しました。
小学校のときには私と手をつないで登校していました。門を一歩入ったら、身体が硬直してその場で立ち止まるほど。運動会も何もできず、ひとりその場で立ったままでした。
言葉も一切、発することはありませんでした。
義務教育は無事卒業、高校は保健室登校でなんとか卒業し姉妹校である短大には入ったけれど数ヶ月だけ通って結局退学しました。
それからはニートであったこともあり、コンビニでバイトしても声が小さい、元気がないとクビ、今はスーパーでレジはしているけれど、やはり声が小さいと言われ続け、今も緘黙を引きずっています。
娘も接客で働くことに限界を感じているようです。
娘の力になりたいのです。
悩んでいる娘を毎日みていると不憫で。
緘黙の人が働ける場ってどんなところがいいのでしょうか？
アドバイスいただけたら、本当にありがたいのですが、
よろしくお願いいたします。 		 

はじめまして

 投稿者：真輔  投稿日：2008年 4月21日(月)23時06分45秒 		返信・引用
  はじめまして。
小学校で４年生の担任をしている者です。
クラスに家では普通に会話できるのに、学校では教員、友達ともに一言もはなせない子がいます。
保護者の方とも相談はするのですが、特に反抗するわけでもなく、板書させたり、指示はきちんと聞くので、今まで特に何かをしたという事なく今にいたっているようです。
何か方法はないかと思い、ネットで検索してこのサイトにたどり着きました。

保護者と協力しながら、本人に無理のないような何らかの対処をして、話せるようにしたいと思っております。
アドバイスを頂けますと幸いです。どうぞよろしくお願い申し上げます。 		 

まささんへ

 投稿者：ニャンコロ  投稿日：2008年 4月19日(土)02時03分59秒 		返信・引用
  こんばんは。

私もつい最近まで中学生になるまでにしゃべってほしい・・・と思っていました。
なんとかこの1年の間に・・・その気持ちは痛いほどよくわかります。でも親のその焦りは敏感に子供に伝わり余計なプレッシャーをかけてしまい、悪循環になると思っています。

今は発話にこだわるのではなく、学校でいかに不安要素を少なくしてあげられるかを重点的に考えています。慣れた先生を担任にしていただいたり、仲良しのお友達を同じクラスにしてもらい、席を近くにしてもらう・・・そういった日常的の細かいことに気を配っています。ですので、しょっちゅう学校にも出かけますし、担任とはメアド交換してますので、メールで情報交換も頻繁にしています。

まささんのお子さんもお友達に恵まれているようですので、今は学校内外ともに楽しく遊ぶ機会を増やしてあげたらどうでしょうか？我が家はとにかくお友達を誘って、BBQやキャンプ・映画・テニス・スキーと楽しんでいます。お友達の親も巻き込み、家族ぐるみのおつきあいを心掛けています。楽しく遊ぶ機会をたくさん設け、とにかく「お友達と話したい・もっと遊びたい」と思う心のエネルギーを満タンにさせようと思っています。その気持ちがあふれるようになったら発話につながる・・・とそう信じています。

うちの子はリラックスした家でも仲の良い子と話すことができません。
でも会話がなくてもとても仲良く遊びます。笑顔があふれます。でも笑い声ひとつあげません。やはり一歩を踏み出すことが怖いのだと思います。今はその気持ちを尊重してあげ、無理はさせないようにしています。

大人になるまでに一歩を踏み出せれば・・・と今は考えるようになりました。そしたら自分の肩の力が抜け、スッと楽になったんです。そしたら子供も余裕がでてきたように感じます。今までチャレンジすることが考えられなかったジャンルのクラブに「やってみようかな」と言うようになりました。驚きです。

いついつのこの時期までにしゃべるようになってほしい・・・とゆう気持ちをなくしてみませんか？そうしたら肩の力が抜け、子供さんにも伝わり、少しづつですが良い方向に向かうのでは・・・と思います。

なんだか偉そうに語ってしまいましたが、我が家はそんな風に取り組んでいます。少しでも
参考にしていただけたら・・・と思います。 		 

緘黙症の治療法

 投稿者：弥生桜  投稿日：2008年 4月19日(土)01時22分41秒 		返信・引用
  > No.148[元記事へ]

シェイシェイさんへ

緘黙症と発達障害を併せもつ場合に関する投稿をいただきましてありがとうございました。

当会は専門的に治療方法を指南したりすることはできないのですが、次の緘黙症の治療について述べられていることに関してはご意見を申し上げさせていただきます。

> かんもくは遊戯療法中心ですが、アスペルガーだと多方面での指導も必要となります。

たしかに日本では緘黙症の治療は遊戯療法を中心に行われる場合が多いのですが、海外では緘黙症にもっと効果の高い治療法が開発されて普及しつつあります。
当会のサイトで紹介している「場面緘黙児への支援」という指導書もその一つです。

ご関心をもたれましたら一度お調べになってみてください。

http://preciousshine.at.webry.info/

  

Re: (無題)

 投稿者：まさ  投稿日：2008年 4月17日(木)23時00分43秒 		返信・引用
  > No.146[元記事へ]

ニャンコロさんへ

こんばんわ

私としては中学までには・・・と焦っておりまして何とか小学生の内に話して欲しいと
願っております。

小学生の間には話が出来るだろうと思っていたので今まで何の治療もしていません。
正直何所にに行けば良いかも分からない状態です。
　また私の所は田舎なので医療機関が少ないのです。小学校の先生方は場面緘黙を理解して頂いているの良いのですが医療機関まではしらないようです。

まず私は何からやるべきですか？


> まさ様へ
>
> こんにちは、はじめまして。私も小学6年生の緘黙男児をもつ保護者です。
>
> 同じ年齢の子供さんとあって、親近感を抱き思わず投稿させていただきました。
>
> 私も以前知人の紹介で「催眠療法」を行う機関に相談に行ってきました。
> その知人の子供は中学生で「心身症」を患っていたのですが、催眠で完治したときいたので。
>
> 結局10歳の子供（当時４年生でした）には催眠療法はできないと断られました。15歳以上でないとお勧めできないとのことです。機関によっては多少の対象年齢が違うかもしれませんが・・・・。
>
> 蛇足ですがその機関で私が1年ほどカウンセリングを受け、その中に「催眠療法」もあり、「行動療法」もあり、「認知行動療法」もありで、考え方ががらりと変わったんです。マイナス思考がプラス思考に。親が変わると子供も変わるんですね。発話こそないものの行動面ではかなり変化しましたよ。
>
> うちの子もお友達に恵まれ、頑張って学校に行っています。話したい気持ちはあるようですが、一歩が踏み出せないでいます。お友達からは「話したそうに眼をじっと見る」と話しをきくと胸が熱くなります。
>
> お世話になったセラピストがとても熱い方で、「催眠療法」の看板を掲げているのですが、
> いろんな療法に長けているので、今月からうちの子流にアレンジして治療していただけることになりました。「行動療法」や「認知行動療法」が主流になると思います。相談にいったのがまだおとといの話ですので、まだこれからの話なのですが。
>
> 取組の経過を報告するつもりでいますので、よければ参考にしてくださいね。 		 

ありりんさんへ

 投稿者：シェイシェイ  投稿日：2008年 4月16日(水)13時06分44秒 		返信・引用
  発達障害とかんもくを併せ持っている子についてお尋ねでしたが、うちの娘（小１）がそうです。アスペルガーを併発しています。以前に、セルシンという投薬の件で投稿したこともあります。まだ投薬はしているのですが、全身がかゆくなるという副作用がでて、量を減らしました。とりあえず効果が目にみえて減ることはありません。サプリメントでリラックスするものも探しました。（リゾレシチンなど。こういう調べものがすきなので）
色々ためした結果、学校で友達に話しかけられても答えず、返事の「はい」しか言えませんが、私が学校に行くと、普通に私に話しかけるようになりました。（幼稚園の時は、私にも話せませんでした）。少しはリラックスしているようです。積極的にもなり、色々と新しいことをやりたがります。ただ、アスペルガーを併発しているので、会話のキャッチボールが出来ず、せっかく自宅におとなしそうな女の子を（私が）呼んでも「つまんないから帰りたい」と言われる始末。せっかく、かんもくにならない自宅でも、この障害のために、交友関係が作れません。声もだんだん小さくなり、下を向きます。かんもくの子は背後に軽い発達障害を持つ場合があるので、かんもくだけに注目してもあぶないと思います。かんもくは遊戯療法中心ですが、アスペルガーだと多方面での指導も必要となります。療法に効果がある療法をご存知の方がいたら教えてください。 		 

Re: はじめまして

 投稿者：匿名  投稿日：2008年 4月14日(月)11時11分29秒 		返信・引用
  > No.140[元記事へ]

ありりんさんへ

ありりんさんのお子さんの主治医は医師として失格だと思います。
腹が立ちました。
「そのお医者さんのほうが人格に問題があるのでは？」
というのは言ってはいけないことでしょうか。

さて、私は元緘黙ですが、学習障害もあることに最近気がつきました。
小学生レベルの暗算がなかなかできません。
２＋９くらいならできますが、１７＋６のように数が大きくなると少し考え込んだり、いちいち紙に書かないとダメです。
引き算となるとますますできないです。
いちいち紙に書いたり、子どものように指を使わないとできません。
しかし、高校までなんとか赤点は取らないでやれたので、今は人からは
「電卓があるから暗算ができなくても気にしなくていいのでは」
と言われます。

しかし、緘黙とその他の傷害の関連はまだ研究途上の問題ですね。
よいコメントができず、申し訳ありません。 		 

(無題)

 投稿者：ニャンコロ  投稿日：2008年 4月13日(日)05時09分46秒 		返信・引用
  まさ様へ

こんにちは、はじめまして。私も小学6年生の緘黙男児をもつ保護者です。

同じ年齢の子供さんとあって、親近感を抱き思わず投稿させていただきました。

私も以前知人の紹介で「催眠療法」を行う機関に相談に行ってきました。
その知人の子供は中学生で「心身症」を患っていたのですが、催眠で完治したときいたので。

結局10歳の子供（当時４年生でした）には催眠療法はできないと断られました。15歳以上でないとお勧めできないとのことです。機関によっては多少の対象年齢が違うかもしれませんが・・・・。

蛇足ですがその機関で私が1年ほどカウンセリングを受け、その中に「催眠療法」もあり、「行動療法」もあり、「認知行動療法」もありで、考え方ががらりと変わったんです。マイナス思考がプラス思考に。親が変わると子供も変わるんですね。発話こそないものの行動面ではかなり変化しましたよ。

うちの子もお友達に恵まれ、頑張って学校に行っています。話したい気持ちはあるようですが、一歩が踏み出せないでいます。お友達からは「話したそうに眼をじっと見る」と話しをきくと胸が熱くなります。

お世話になったセラピストがとても熱い方で、「催眠療法」の看板を掲げているのですが、
いろんな療法に長けているので、今月からうちの子流にアレンジして治療していただけることになりました。「行動療法」や「認知行動療法」が主流になると思います。相談にいったのがまだおとといの話ですので、まだこれからの話なのですが。

取組の経過を報告するつもりでいますので、よければ参考にしてくださいね。 		 

Re: 小学６年　男子

 投稿者：弥生桜  投稿日：2008年 4月11日(金)16時33分6秒 		返信・引用
  > No.144[元記事へ]

まさ様へ

はじめまして。
お問い合わせありがとうございます。

申し訳ありませんが、当会では緘黙症の治療方法について専門的に助言をすることはできません。

たまたま当会に中学生のお子さんに催眠療法を受けさせた経験のある保護者会員がおられます。
お子さんは計１０回の治療を受けましたが、会員の方の主観的判断では「全く効果がなかった」とのことです。

私も催眠療法で緘黙症が治ったという話は聞いたことがありません。

以上のことはあくまでもご参考程度にとどめてください。


> はじめまして、こんにちは。
>
> 場面緘黙の小学６年・男子の親です。小学校に入ってからまったく話しません。
> 家庭ではうるさいくらい話しますし、唄も歌います。
> 学校では友達も沢山いるようで安心しているのですがその友達とも話せません、本人は話たい気持ちはあるようなんですが一歩が踏み出せないようです。
> 何とか中学に入るまでに治って欲しいと願っています。
>
> 今何を努力していいのかわかりません、また催眠術・催眠治療って効果あるのですか？

http://preciousshine.at.webry.info/

  

小学６年　男子

 投稿者：まさ  投稿日：2008年 4月11日(金)15時46分33秒 		返信・引用
  はじめまして、こんにちは。

場面緘黙の小学６年・男子の親です。小学校に入ってからまったく話しません。
家庭ではうるさいくらい話しますし、唄も歌います。
学校では友達も沢山いるようで安心しているのですがその友達とも話せません、本人は話たい気持ちはあるようなんですが一歩が踏み出せないようです。
何とか中学に入るまでに治って欲しいと願っています。

今何を努力していいのかわかりません、また催眠術・催眠治療って効果あるのですか？ 		 

ありりんさんへ

 投稿者：みんみん  投稿日：2008年 3月25日(火)17時21分34秒 		返信・引用 　編集済
  > No.142[元記事へ]

主治医の先生は、自閉症の診断は確かな方なんですね。

でもあんまりきつい言い方をされると、親はへこみますよね。

それに、決め付けた言い方。

できれば相談機関を変えられたほうが、ありりんさんの心の負担が減ると思います。


ありりんさんのお子さんは、目から入る情報を処理するのが苦手なんですね。
ディスレクシア（識字障害）と言って、トム・クルーズさんとかビリーズ・ブート・キャンプのビリーさん、黒柳徹子さんもそうだったと聞いた気がするんですが、文字が鏡文字に見えたりして、読み書きに苦労するタイプらしいです。

小さいときは苦労するけど、発達障害とは「発達する障害」で、その子のペースで確実に成長していきます。

今はつらいことが多くても、適切なサポートをすることによって、「こんなことができるようになった」というのが増えていくと思います。

緘黙症でもきっと同じことが言えると思います。 		 

みんみんさんへ

 投稿者：ありりん  投稿日：2008年 3月23日(日)19時10分48秒 		返信・引用
  さっそくの書き込み、ありがとうございます。
私も主治医については、ちょっと困惑している感じです。
この先生は自閉症の分野ではかなり有名な先生で、診断は確かだといわれているんですが、言葉が厳しくて、めげてしまいます。
はじめての診察の日、うちの子が全く目を合わさず、無視した態度をとってしまったために、自閉症といわれたのです。
怖そうな容貌だし、初めての場所で、固まってしまったのです。
普段は、こんな風に無視することはないので、私自身もすごく驚きました。
その時、このままじゃ、佐世保の銃乱射事件の犯人のようになる、といわれて、かなりガッカリしました。

うちの子もＬＤはあるようです。先日きりんの絵をクラス全員が書き写していたのですが、一人だけ顔を右向きに描いていて、ほかの全員は顔を左向きにしていました(かがみ文字のようです)また、漢字も苦手です。
そのような子もいらっしゃるんですね。。。

かんもくネット、覗いてみますね。
ありがとうございました。 		 

ありりんさんへ

 投稿者：みんみん  投稿日：2008年 3月23日(日)11時20分58秒 		返信・引用 　編集済
  > No.140[元記事へ]

主治医の先生の発言、最低ですね。
なんだか読んでて、腹が立ってしまいました。

うちは、上の小３の女の子が場面緘黙症、下の年長の男の子が広汎性発達障害です。

下の子の件でＬＤ親の会に入っていますが、発達障害と緘黙症を併せ持ったお子さんも１人いましたよ。


発達障害があって事件を起こす子は、たぶん、周囲の理解が得られず孤立してしまっている子なのではないかと思います。

母親であるありりんさんが、愛情を持ってお子さんに接していたらきっと大丈夫です。

ただ、発達障害も人には理解されづらい障害ですし、さらに場面緘黙症は言葉すら知らない人がたくさんいるので、周囲の人に理解を求めるのはかなりの困難が予想されます。

高機能自閉だと障害名から誤解を受けやすいので、まずは、緘黙症の理解をクラスで求めてみるというのはどうでしょうか？

「話さない子」ではなく「話せない子」なのだということ、本当は学校でも話がしたいんだけど緊張してできないことをみんなにわかって欲しいということを、新しい学年になったときに先生からクラスの子に話をしてもらって理解をしてもらうのが一番いいのではないかと、私は思っています。 		 

はじめまして

 投稿者：ありりん  投稿日：2008年 3月22日(土)16時59分26秒 		返信・引用
  小３の男の子が小１の途中から学校で全く話ができなくなりました。
家や、近所の商店のおじさん、習い事の友達や、保育園の時のお友達とは普通に話せます。週一回通級学級に違う学校に通っていますが、そちらでは話せます。

この子は年中さんのとき、ＡＤＨＤの診断をうけました。去年、主治医が変わったとたん、高機能自閉と診断名が変わりました。
現在は学校でも、学童でも、特に問題行動もなく、発語がないだけて、身振り手振り、筆談や、皆とかかわり、仲良くしてもらってます。

主治医は、自閉症の子で場面緘黙する子は多く、学校では猫をかぶり、家では王様のようにわがまま放題。家庭内暴力やひどいと自宅に放火をするような子になる。
いちばんやっかいだ。などと言っています。

先日も、本人が話さないでいることがおかしいことだと気づけば、話すんじゃないの〜
そうね、結婚するころにははなすんじゃない。
もっとも、人格がゆがんでるから、子育てはねーむずかしいんじゃなーい。
子供がかわいそう。
ほら、最近よくあるでしょ、子どもを殺したり、親を殺したりとか・・・
しかも、場面緘黙の治療法はない。
と言い放たれ、ガっクリ。

皆様の中で、自閉症や発達障害と場面緘黙をあわせもっていらっしゃる方やお子さんの保護者の方はいらっしゃいますか？または身近にいらっしゃいませんか？
私の周りではだれも同じような方がいらっしゃらなくて、相談もできないのです。
自閉症の親の会でも、お会いしたことがないのです。

この掲示板で薬のことが話題なので、なんだか、希望が見えました。 		 

シェイシェイさんへ

 投稿者：みんみん  投稿日：2008年 3月11日(火)10時56分26秒 		返信・引用
  > No.138[元記事へ]

投稿ありがとうございます。

セルシンという薬については初耳で、これから調べてみたいと思います。

投薬によって不安を軽減するという方法が、年少の緘黙児には効果的であるということを私も聞いたことがあります。

うちの娘はもうすぐ小４で、学校に行くことにものすごく不安を抱えているのは事実です。

ただ、私の母親がデパスという精神安定剤を飲んでいて、最初は調子がよかったのですが、途中で急に気が狂ったように徘徊をし、惨めな最後を迎えてしまったのが私のトラウマティっクな体験となって残ってしまったので、とてもじゃないけど娘に精神安定剤の類の薬を飲ませようという気分にはなれないのです。

せっかくのアドバイスに水をさすようですみませんが、投薬には正直躊躇してしまいます。

一応、薬について臨床心理士さんと相談したことがあります。
すると、「人の人生はいろいろあるので、すべての人に合うものでないときも正直あります」というようなお返事をいただきました。

本当に難しい問題なのですが、薬の力で神経をコントロールすることがいいことなのかどうなのか？私にとっては永遠のテーマになってしまうかもしれません。

ちなみに私の妹は薬剤師なのですが、デパスを１０年以上飲み続けても大丈夫な人はたくさんいると言っていました。 		 

みんみんさんへ

 投稿者：シェイシェイ  投稿日：2008年 3月10日(月)10時49分18秒 		返信・引用
  はじめて登校します。年長の娘がかんもくのシェイシェイといいます。以前、投薬のことを書かれていたので、気になっていました。実はうちの娘も「セルシン」という軽い薬を服用し始めました。効果は・・・あったのです。以前は幼稚園に迎えにいくと、一目散に帰ろうとしたのですが、帰る前に遊具で遊ぼうとしました。発語はなかったですが、珍しく笑顔もありました。帰りに通学する予定に小学校の前を通ると「入ってみたい」と言いました。それで図書室に入ってみました。最初は発語していましたが、だんだんささやき声になりました。ところが「小学校はしゃべっていいところだよ」といったら、普通の大きさで話せたのです。それから空いている遊具で遊んで、自転車の練習をしたがり・・・とてもびっくりしました。その後インフルエンザに罹り、薬は一時的にストップしていますが、かんもくの場合は、緊張がとけて、きっかけがつかめないと治らないので、一時的ならいいのでは・・・とも思っています。この他に精神面で効果がありそうなものはなんでもやっていますが・・。  

ゆきんこさんへ

 投稿者：うつこ  投稿日：2008年 2月23日(土)20時34分55秒 		返信・引用
  　お声を掛けて頂いて嬉しかったです。有難うございました。
　ゆきんこさんは大学院生なんですね。ゆきんこさんみたいな勉強熱心な支援者の方がみえると、こちらも心強いです。
　私も、この会の皆さんにもっと色んな事を勉強させて貰おうと思ってます。
　どうぞ、これからも宜しくお願い致します。

http://blog.goo.ne.jp/cheery311/

  

ねこの日のご入会、歓迎いたします。

 投稿者：ゆきんこ  投稿日：2008年 2月23日(土)16時45分53秒 		返信・引用
  はじめまして。正会員のゆきんこと申します。緘黙のことを誰とも分かち合えず、どんなに辛い子ども時代を過ごされたことでしょうね。
僭越ですが、私は「どうしてしゃべらないの？」という質問に答えられる支援者になりたいと当会に入会しました。しかし、私は代弁者しかできませんので、うつこさんからもいろんなことを教えていただきたいと思います。
最近イヌが大好きな私ですが、ネコの日のご入会、歓迎いたします。
仲良く宜しく御願いします。 		 

はじめまして

 投稿者：うつこ  投稿日：2008年 2月22日(金)17時14分35秒 		返信・引用
  今日からこの会に入ることになりました。うつこと申します。よろしくお願い致します。
私は子どもの頃から集団になじめず、家から一歩外へ出ると、緊張して喋れなくなりました。保育園の頃は名前を呼ばれて返事をするのにも苦労しました。「ハイ」という一言の返事すらままなりませんでした。人前で喋る事が異様に怖かったという記憶があります。よく同級生に「どうして喋らないの？」と聞かれても返答のしようがありませんでした。
何故喋れないか？自分でさえ答えが見つかりませんでした。それが、ずっと自分の中のわだかまりとして残っていました。でも、自分の気持ちをシェア出来る場に出会えて本当に良かったです。・・・この会に出会えて良かった。どうぞよろしくお願い致します。 		 

Re: 緘黙

 投稿者：匿名  投稿日：2008年 2月16日(土)15時43分32秒 		返信・引用
  > No.109[元記事へ]

simimamaさんへ

弥生桜さんもおっしゃっているとおり素人判断はできませんが、私が感じたのは「統合失調症の初期症状では？」ということです。
私の姉は統合失調症です。
初期症状として、家族と口を利かないという時期がありました。
姉の場合は、約１年間口を利かず、その後、幻聴や妄想、暴力や暴言が出るようになりました。
暴力があり、目が合うだけで睨むというのは、心配です。
お母様だけでも（できれば旦那様とご一緒に）精神科に相談することをお勧めします。
緘黙症もそうですが、どんな精神疾患も肉体の病気と同様、早期発見・早期治療が大切です。
統合失調症は、服薬治療でかなり良くなる病気です。
息子さんのことを陰ながらお祈りさせていただきます。 		 

Re: 情報１件

 投稿者：弥生桜  投稿日：2008年 2月14日(木)14時29分36秒 		返信・引用
  > No.132[元記事へ]

junさんへのお返事です。

ご無沙汰しています。
かんもくネットさんの本のことは存じています。
また情報をお知らせくださりありがとうございました。

http://preciousshine.at.webry.info/

  

情報１件

 投稿者：jun  投稿日：2008年 2月14日(木)13時38分50秒 		返信・引用
  ご無沙汰しています。junです。情報１件です。2008年春に、かんもくネットさんから
角田圭子編で「場面緘黙Q&A −幼稚園や学校でおしゃべりできない子どもたち−」
という本が学苑社から出版されるようです。（既知情報だったらすみません） 		 

Re: このままゆっくりいきましょう

 投稿者：みんみん  投稿日：2008年 2月11日(月)19時57分29秒 		返信・引用
  > No.130[元記事へ]

tontonさんへ

お久しぶりです。書き込みありがとうございます。
tontonさんがおっしゃるとおり、食事はだんだん普通に食べれるようになりました。まだ体重計にはよくのってますが、前みたいに一口残してしまうことはなくなりました。
でも給食になると、特別支援学級にクラスの子が食べに来てくれて緊張するのか、牛乳だけはどうしても飲めません。ごはんやおかずもあまり食べないです。今、娘のために給食の時間には男子２人、女子２人がクラスから来てくれています。休み時間にも、数人の女子が自発的に遊びに来てくれます。
娘が「生きててよかった」と思えるようになったら状態がよくなるとのことですが、娘は死にたいと思うこともたびたびあったようなんです。しかも、物事の受け取り方がかなり否定的。私にほったらかされたとか、非難されたとか被害妄想がすごいんです。私はそんなことしてないと思うんですけど。ただ、時間を急いでたりするとついカーッとなって怒ってしまったり、こうしたほうがいいと思うのに変に反抗されるとやっぱり怒っていると思います。お母さんがきっちりしすぎ、とどこかの心理士に言われたことがありますが、性格なので、余裕があるときはそれなりに優しくできるのですが、できないときも正直あります。
思春期外来の先生によると、娘は年齢よりも精神年齢が高いようです。そしてとっても気にしぃです。スキーに行く約束も、当日自分が行かないと決めたはずなのに、行けなくなったのは私が怒ったせいだと言い続け、さらにずっと友達が行かなかったことをどう思っているか気にして、頭痛や腹痛を起こしてました。そんなに気になるなら行けばよかったのにって思います。
ちなみに今の娘は、やっぱり口を開けずにしゃべり、口を開けずにあくびをするという裏ワザも身につけてしまいました。もう勝手にしてって感じです。 		 

このままゆっくりいきましょう

 投稿者：tonton  投稿日：2008年 2月10日(日)23時41分20秒 		返信・引用
  > No.128[元記事へ]

みんみんさんへ

しばらく、忙しくしていて書き込みが出来ませんでした。
会員向けの掲示板も読んでいますが、娘さんはほぼ登校は出来ているようですね。
よかったですね。
みんみんさんが真剣に向き合ってこられたことが、少しずつ実をむすび始めてきていると思いますよ。

親としては、なんとか少しでも変わってほしいと、切なる願いで日々を過ごされているので、子どもが変化を見せ始めると、うれしさと安心と同時に、今まで苦労してこられたことについて、これでよかったんだと余裕をもって周りを見ることが出来るようなると思います。
みんみんさんの書き込みを読ませてもらって、わたしも本当にうれしく思っています。
このまま、一歩一歩前に進めればいいですね。

食事の方はどうでしょうか。
安心感が広がり、活動が多くなると生理的に摂取の要求が増加するのが自然だと思います。反動で過食に陥ったとしてもそれはいいそうです。ただ、娘さんの場合は思春期まえなので(個人差がありますから？)、そんな心配はしなくてもいいと思いますが・・・。
食事の取り方など細かい指示的なことは話題にしないで、楽しい食事を演出してあげればいいでしょうね。

話すことについては、環境作りは出来てきている様にはおもいますが無理矢理にではなく、気がついたら声を出していたぐらいになるように、緊張しない場面作りを学校の先生や、周りの大人でこれからも気をつけてあげればいいと思いますよ。
周りを気にしないような安心感があり、こころのエネルギーが充分たまってきたら、先生や医療な方々と相談して、何か小さな課題から始めてもいいと思いますが、あせらないでいきましょう。
本人が「わたしって生きていていいんだ」と思えるようになれば、動き始めるのでそのタイミングを見計らってスタートすればいいのではないでしょうか。

みんみんさんのがんばりに、励まされている保護者のかたも多いと思います。
これからもゆっくり着実に行きましょう。 		 

(無題)

 投稿者：ｒｉｅ  投稿日：2008年 1月24日(木)22時10分49秒 		返信・引用
  私は、大学で障害児教育を専攻している３年生です。私は卒業論文で、緘黙症の方の学校卒業後の進路・就職について調べたいと考えており、かんもくの会の方に調査に協力していただきたいと思い、掲示板に投稿させていただきました。緘黙症の方で、学校を卒業し社会に出た後就職した方はどれくらいいるのか、就職以外の進路はどのようなものがあるのかといった現状を知り、緘黙の方の学校卒業後の進路・就職についての課題や、よりよくしていくためにどのようなことができるかについて考えていきたいと思っています。就職するためには面接などの試験もあると思いますが、その人の良さが就職先の方にも伝わり、職場という新しい場所でその人の良さや力を発揮して生活していくことができたらいいと思い、そのためにできることを考えていきたいです。調査では、学校を卒業し、社会に出た後、緘黙症の方がどのような職業に就いたり、どのようにして生活しているのか、就職活動について（就職活動の際に困ったこと、このような支援があったらいいと思うこと）などについて調べたいと考えています。調査方法は、アンケートを考えています。調査に協力していただいた方のプライバシーは必ず守ることをお約束いたします。まだ内容について具体的なことは決まっていないのですが、ご検討いただけたらと思います。よろしくお願いします。  

Re: 摂食障害との関係

 投稿者：みんみん  投稿日：2008年 1月24日(木)19時02分38秒 		返信・引用
  > No.127[元記事へ]

tontonさん

いつも貴重なアドバイス、ありがとうございます。
娘は、ちょっと嫌がりつつも毎日学校に足を運んでいます。
摂食障害についての知識がほとんどなかったので、すごく参考になりました。
給食については今週からクラスの子と食べ始めました。
１日目はジャンケンで勝った子が５人来ました。その中には娘が話せる子はいなくて、わりとにぎやかな子がそろい、中に１人男の子も入っていて、娘は緊張してほとんど食べれませんでした。本当は娘の仲良しの子が食べに来てくれるほうがうれしいのですが、先生が言うには、うちの子のところに行きたいという子がいっぱいいて収拾がつかないから、なんだそうです。うれしいような、もうちょっと考えてよと言いたい気もします。
今日が２日目で「女の子２人だけにしてください」とこちらからお願いしたので、またまたジャンケンで勝った女の子が２人来てくれました。今日の子はおとなしい子たちだったので、静かにみんなで食べました。娘も昨日よりはたくさん給食を食べていました。
体重については、日曜日に娘が卒園した保育園でお祭りをやっていたので行ったのですが、その時、娘に「ちゃんと体重が増えないと背が伸びないよ」と言ってくれた人がいたので、前よりも少し食べるようになりました。
弟のことも、私がすごく心配しているのが娘に伝わっているのかも知れません。弟は勉強面は言葉以外では特に問題はなさそうなのですが、トイレの失敗が多いのが気になっています。娘が「弟と同じ学校に行きたくない」と言ってたことがあったので、やっぱり気にしているのでしょうね。でも、学校にはそこそこ変わった子もいるので、ちょっと変わった子、ぐらいでいけるような気もします。 		 

摂食障害との関係

 投稿者：tonton  投稿日：2008年 1月22日(火)19時42分19秒 		返信・引用
  > No.122[元記事へ]

みんみんさんへ

このまま、少しずつでも学校に足を運べるようになればいいですね。

> 思春期外来では、火曜日から仲良しの友達に自習室に給食を持ってきてもらうようにし、次にはその友達と一緒に自習室で給食を食べれるようにしていったらどうですか、と提案をされました。

子どもにとって友だちのささえの力は非常に大きいものです。思春期外来の先生の提案のように、お昼を友だちと一緒に食べられるようになれば、学校生活への復帰の足がかりになると思いますよ。
お昼をうまく過ごせたなら、よかったねと喜んであげてください。

摂食障害のことは、小学生の低学年ではあまりみられず、だいたい高学年から十代中頃に発症することが多いようです。
娘さんの場合、潜在的な準備状態に入ってきている可能性があるかもしれません。
食べて栄養を摂ることが、体の健康や成長にとって必要だという知識をいくら教えても受け入れないと思います。
摂食障害は、基本的には母子分離への強い抵抗が根本にあり、思春期の心身の発達的変化に対する不安から発症するものです。
自分に対する自信のなさや無力感を、友だちや先輩たちにさらけ出して分かち合いながら乗り越えることが難しいため、内に向かうときに出てくるようです。
動機も様々であり、また、この病態は複雑で、理解するのは大変です。

この意味で、今、みんみんさんがお医者さんの処方を信頼されて、学校での友だちとのかかわりや、娘さんに真剣に向かわれている方法でいいのではないでしょうか。

障害を抱えた兄弟をもつ子どもには、みんみんさんがお気づきのような見捨てられ感(孤立感)の他に、周囲への恥ずかしい気持ち、周囲からの期待に対するストレス、正確な情報不足のストレス、罪悪感などを持っていることが指摘されています。この子どもたちは、親以上に兄弟や家族のことを考えているものです。
娘さんにもきちんと障害について話す機会をもって、正しく理解したり、悩みを解決することがそれとなくあってもいいと思います。
また、家族の問題として、弟さんの就学などについて娘さんにも意見を聞くとかして、一緒に考えていくことも、娘さんの孤立感を和らげてあげる一つの方法だと思います。

みんみんさんが問題を全部解決しようと取り組んでおられることは、本当にストレスをためることになっていると思います。
「お母さんががんばっているから、あなたもがんばってね」という言葉が出かかるかもしれませんが、時には娘さんと二人でストレスを発散する時間をもったりして、今の状況を気長に乗り切りましょう。
大変でしょうが、お母さんはこんなことでも平気だよと安定していることが、子どもに安心感を与える最大の方法だと思います。

「かんもくの会」の会員向けの保護者の書き込みには、本当にいろいろのことが記入されていて、いつも感心しています。
みんみんさんも目を通されていると思いますが、会員みんなの支えでがんばりましょう。 		 

(無題)

 投稿者：ｒｉｅ  投稿日：2008年 1月22日(火)18時31分52秒 		返信・引用
  弥生桜さん　　ゆきんこさんへ　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　お返事どうもありがとうございます。いきなり論文の協力のお願いをしてしまったのですが、お返事をいただきとてもうれしかったです。今緘黙について書かれた論文を探しているのですが、ゆきんこさんの言う通り、日本の研究論文は少ないですね。英語を勉強しなおして、外国の論文を読みたいと思います。私はまだ緘黙について知らないことばかりなので、本や論文をたくさん読んで勉強し、論文作成を頑張りたいと思います。  

(無題)

 投稿者：fuurinndou  投稿日：2008年 1月22日(火)10時44分45秒 		返信・引用
  先日は、アドバイスいただきありがとうございました。
本を読んだり、Ｋｎｅｔというところで緘黙の資料を読んだりして
一から勉強なおしています。娘にどんな応対をしてやるのが良いのか毎日
模索中です。娘のしたに弟二人がおります。夜寝るとき、一緒に寝たいと言うのですが
私の隣には二人がくるので、どうしても隣で寝てやることもできずしくしく泣いたりするので可哀想ですがどうにもできません。
担任の先生が産休にはいられるので、学校での不安も増えるのでは、と心配もしています。
今の娘の状態や、緘黙ということを引継ぎしてくださるようお願いはしたのですが、
私も彼女の状態などを文章にして、先生にお渡ししようかと思っています。
本に書いてあるようなチームをくんで・・というのは今の学校では無理なので
できる形で学校と連携できればいいかなと思えてきました。
カウンセリングは娘が嫌がるのでここしばらくしていませんが
行ったほうがいいのでしょうか。精神科にもかかったほうがいいのでしょうか。
学校でおとなしくしているせいか、家では怒りっぽいのです。
こちらで　私も気持ちをだせるので、前ほどイライラしなくなりました。
が、学校へ渡す資料をまとめなきゃ、とあせって煮詰まってきたので
ひとやすみさせていただきました。 		 

rieさんへ

 投稿者：ゆきんこ  投稿日：2008年 1月20日(日)00時51分55秒 		返信・引用
  はじめまして。賛助会員のゆきんこと申します。教職員大学院で幼年教育を専攻しています。1月上旬に論文を提出しました。元来、障碍児加配保育士として従事してきた経緯で「緘黙症」をテーマに書きたかったのですが、指導教官の師事を仰げず、断念してコミュニケーションをテーマにしました。日本における緘黙症の研究論文は少なく、rieさんがこれから取り組まれるテーマに大いに期待を寄せています。
また、大学院では「キャリア・カウンセリング」や不登校シンポジウムなどを聴講していますが、緘黙症に特化した情報は得られていません。
論文作成の過程で参考文献などをご紹介くだされば嬉しいです。大変な労力がかかると思いますが、どうぞお体に気をつけてがんばってください。 		 
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